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Monday, September 12, 2011

一點點參與觀察心得(被發現大概會出人命的那種)而且與論文無關

昨天的禮拜像是選秀的上半場,談的是〈馬太福音5:13-16〉。
很短的章節,也沒有難以理解的經文,24歲的傳道者用很淺顯的例子在講道。
好處是童嫗皆能聽懂,但缺人生歷練的反覆說辭,無法觸動我心。

當然,我才正式接觸這個宗教月餘,來教會時日也相當。
人沒認得幾個,除了牧師,我的"老師們",還有邀我來的醫師,其他成員不明。
所以關於這個教會的性質我不了解!

這位年輕的傳道者到底適合這個教會與否,應該不容我置喙才對 :-(

P.S. 不過,這就很像我們教師甄選的試教!!!

*=*=*=*=*=*=*

我在上一次禮拜的參與觀察中發現:

當代教會(有制度的宗教)組織能提供"疏離的現代人"在家庭、工作、人際等關係以外找到"愛與歸屬感","尊重",還有可能"自我實現";其實很像是一種團體治療法。

這些在原來的社會互動與人際關係中很難尋得的(說實在現在的工作職場、親友家庭,誰顧得了誰?!),都可以在這些組織中找到。甚至有人會不斷換教會,去尋找與自己調性相契合的安全避風港。

只是大家不用掛名牌,圍成圈圈面對面坐著,大聲自我介紹還要說出自己的問體與狀況,更沒有所謂主導的團體治療師。
唱詩歌用音樂或歌詞感染情緒,放鬆警戒;主講者講道隨大家各取所需,聽自己想聽進去的;向 主求自己想求的,也幫他人代禱。
禱告應驗了,感謝 主;不成功,就是考驗、試探,或時機未到,不該屬你、無法強求。
代禱的見證都是成功的,因為失敗的不會被記住。見證永遠是神蹟,否則怎會站上台去?!

可惜我對宗教社會學沒多大興趣,否則,這些參與觀察應該早有更深描的敘述,以及更邏輯推演的理論依據了。

Saturday, August 06, 2011

想要對六年前的自己說些什麼~

這是今天虾米的小任務,剛好和我和身心科醫生談得有些類似,所以把它寫下來提醒我自己!

***

我想對六年前困在南方花了大約不到四個月,完成一部很奇特的農學院Ma Sc.學位論文:
幾乎是在寫~
我是如何從休閒社會學→質疑社會心理學的需求與滿意度→跳轉到人對空間的認識與利用→鄉村/自然被在造成:人工自然"誘使人對中心/邊緣,很明確區分"功能"並"壓榨"邊緣→再挑戰農學院的方法論→然後用的我最愛的卡爾維諾的《看不見的城市》做結論的引言。

我當然有更簡單的選擇:挑個簡單的實驗,換一個實驗對象或者會一個不同的刺激物,觀察、紀錄、結果、討論、結論、完成。
我還有另一個選擇:農經方面的,找一個國營企業釋股轉型民營前後的差異,資料蒐集、歷史比較、專家評鑑、發問卷、最後用SPSS跑MANOVA,也完成了。

所裡兩位年輕老師就如我的兄姊,我沒有"搞不好關係"的問題(而且我不覺得畢業跟這有任何"關係"<<那是我母親的價值觀),我只不過身在不對的所。

喔~口試結果?當然沒過!畢竟我打了美好的一仗。
老師還建議我該去讀人文社科所……(這果然是我目前棲身之所)

***

我想對六年前的自己說:

妳要誠實面對自己的愛與不愛,
並且誠實讓所有"關心"妳的人知道!

不論是在"智識"、"生活方式"、"興趣"與"工作"!
還有,該要好好搞清楚什麼是"喜歡"、什麼是"愛"!

妳是一偏執狂,事事追求完美,卻又不會拒絕他人!
矛盾性格搞的妳六年前痛苦萬分,這些都可以改善!

不要再讓六年前的困惑與夢魘,
困住六年後的妳;只因為妳不會拒絕,總把時間和精力耗在不該做的事情上!

妳需要在精神上、和個體上完完全全的得到獨立,取回妳應有的自信!
而不是在一堆矛盾、悔悟、不甘之間耗盡自己的心神與體力。

妳可以做得更好!

Friday, July 22, 2011

2011/07/22

這禮拜跌了不少次股,而且是真的在學生面前摔個狗吃屎出醜的那種。
身上青黃不接,紅得發紫,都是洗澡時才發覺;我的痛覺受器也死了嗎?

===*===*===

這幾天換了一種方式上課,用一整節課把我們為何要學「公民」誘發他們動一動大腦。

「人」*與生物的比較,歷史、地理如何影響人的行為?人不是從石頭蹦出來的,你有「家庭」、親屬、互動、衝突,甚至社會轉變下的家庭問題。從家庭延伸出去,你會被送到學前教育機構、「學校」;愈來愈大,你會到夜市、公園、球場、商店、廟會……這就是你活動的「社區」。每個社區都有自我的認同、歸屬、意識,或許有參與,甚至延長戰線到營造……
   *   *   *
人又是如何為了「利己」而互動,團體(包含社區、甚至國家)也會,互動時不能沒有交集,溝通的「規範」要如何形成,遵守或違反規範時會有甚麼後果,雙方(甚至多方)社會會因此「變化」嗎,在這些社會中的個人要如何挑整適應,社會裡原有的「文化」呢……(這還只是一年級的部分)

※

大家都想讓自己的生活過得更好,很多公眾事務即使我們會關心也無法時時去憂心去談判去決策,所以二上要學「政治」。國家如何組成,民主政治的特色,政黨如何負起責任,選舉怎麼合法進行,我們有能力監督政府嗎?每一個公民把自己的權利交出去的同時,掌握權力的政府只有「法律」才能約束與監督。在二上的最後,也稍微談到政府的經濟職能:經世濟民~管理社會,保障人民生活。錢從哪來,要如何花;這裡只有一些基本的概念。
   *   *   *
「法律」不只約束政府權力,也在最低限度不讓人侵害他人權利,不論是憲法的基本人權,民法、刑法、民訴、刑訴,這些都應該夠一個奉公守法的公民受用一生了。但是更更重要的是:法律還可以合法的「權利救濟」。(這是二上/下)

※※

再回到你自己身上,你要不要更好的生活?善用大腦做「理性」的選擇,就是個人經濟。你要當老闆,怎們選廠址?這部分地理談過,但它也是「經濟」問題。你選在越南,因為工資低廉,但台灣勞工就失業。你只有資格被人請,想拿最低工資還是當高階主管?最低工資能拿幾年,又有更年輕的新人,老闆不用給他加薪,你還是失業。高階主管要先投資自己,三國外語能力,雙碩士,儀表應對進退,花不少心力、大筆金錢和更多時間……可能加分,只是「可能」。
但這是你要的嗎?一年級第一單元說過「認識自己」,你花了時間認識自己?還是走一條大家都在走的路?這個在輔導課也有教喔~
所以囉~如何理解機會成本、然後做出比較利益,你就會是理性的決策者(理論上!)。
   *   *   *
三下談「全球化」,我愈來愈覺得這是一個世界(發展)主義(<<若有誤請指正)陰謀。善用各地的資源,其實就是合理化去開發那些已經瀕絕的自然與人文資源。全球化就是以政治、法律與經濟三方去壓迫這些國家現代化與進步的美好假象。
全球化的問題自然不只這些,有台商就有台勞,他們在當地的文化衝擊與和台灣社會的漸行漸遠。也都又回頭影響到身在台灣的每一個人。台灣在全球化浪潮下會怎麼變?你又會怎麼在這七八十年間除了「生物本能」外,再為自己或所愛的人努力些甚麼?

※※※

其實這還只是一份很不完整的想法,只是,我也許不會再教他們三年級了(這完全得看教務處的安排;還有,我得先考上兼課老師)。所以,有這個念頭想讓他們動動腦,知道為何公民課程要放進這些看似不相干又很無聊的東西。
學了兩年公民,也應該大概知道有那些「主題」,會多點興趣嗎?我不覺得。
會有些「整體概念」嗎?我衷心希望!

* 我並非抱持人是萬物之靈觀的人,但人在生物本能之外,確實還有一些甚麼……

Tuesday, July 19, 2011

2011/07/19

這兩天的課上下來,血氣方剛的小毛頭果然給的的答案就是:人活那麼長,就是為了生小孩~

喔~草食動物一落地就要馬上能站能走,跑跑跳跳,一樣的體色共同的行為只有盲從(這當然是我簡化後的說法),一年後就能生孩子啦!鮭魚在海裡努力養壯自己,費盡千辛萬苦回到媽媽產卵的淡水溪流之上,交配完成也就屍流成河!一顆小小的蝴蝶卵,經過多次痛苦的蛻變還要經由突變擬態去躲避天敵,只是為了成蛹羽化找到另一伴完成他此生最重要的事,交尾之後短暫痛苦燦爛的一生就結束了!

動物「家庭」只是傳播媒體給大家的一種觀念(關於自然,媒體給過很多錯誤觀念),事實上更多的哺乳動物是階級制的群體生活,一夫一妻制的鳥類也不多見,其他的……更可能交配完成,就結束了這一生最重要的使命;延續「可存活的基因」,然後就離開這個世界了!

雖然這只是一門公民課,但我希望你們能用更寬廣的視野去看待事物,思考現象,挖掘背後的意義!

人,活著;不會只是「交配」而已。

Monday, July 18, 2011

2011/07/18

本來,我很想在暑期輔導第一天問他們《公民》所學何事?
人之所以為人,在不同物種的群體生活中為何能同中求異?
我們有生物本能,而且未必最強;我們還有甚麼?
如果我們真能像法國的高中會考一樣考哲學,那麼會不會有巴士底?
會不會有1968?會不會有罷工?會不會……?

可是我累了,哲學是我人社學科中最弱的一環,暑期輔導一班只配五節課,我必須盡力趕完兩冊12單元……還要避免宰我殺我 :((

Wednesday, January 20, 2010

不勞而獲是王道?

【為了提供公共財、處理外部效果……唯有「政府」才能達成這些艱鉅的任務。而「租稅」是政府最主要的收入來源……監督政府最直接的方式是「選舉」……】 

這是我近年來花最久時間才讀完的一部小說:海萊因的《怒月》,《達文西密碼》也才不過3個多小時。
(當然兩者於我心中的評價也在雲泥)

本圖是由城邦讀書花園提供
政府的職能?
今天下午我要去完成八年級這學期的最後單元。
如果,政府無能、執政不力呢?
學生心中那幾個明確的負面教材,都讓他們質疑著。
故事中,理想無政府主義的教授絕不同意我們的教材,而且提供了許多不需賦稅、不用選舉的可能。

月球上的「露娜市」宛如台灣的翻版,就因為看到獨立、革命和建國嗎?
政治學如此簡單,大概也只有台灣人才會這麼覺得。
「天無白餐」看來好像直指兩個台灣的亂象;但這其實只是『人性』。
1)大家都想不勞而獲;
2)在政界不勞而獲更是容易。
康德對啟蒙的冀望,傅科給了個回應。
而我以為:理性只是自私基因作祟,啟蒙也不真的重要;
文明的「果」造就了更多『無知』【無所謂知/或不知】。
自身的局限都渾然不覺了,何須奢談人類整體或其他?
還不如回到康德拒斥的那個蒙昧的屈服於強權的時代,讓專制君主和醫生、專家來宰制。

*光譜的最左與最右,你選哪一邊?

至於那個告知攻擊後的星期日要休息的超級人工智慧麥可呢?
因為發現自身的局限,「造物者」於是與「被造物」分道揚鑣?

***

通常翻譯很難讓我速度變慢,這次也沒有;只是讓我不是很想一口氣讀下去……

Monday, October 19, 2009

遊戲≠互動

最近的新聞不斷報導,搞得無人不知facebook種種遊戲的道德問題。

虛擬世界的遊戲是否等於真實人際的互動?就如同人們對流行(大眾)文化的評價,總有兩極。但是,我觀察到一點:社交網站裡,很注重"送禮"。當然,在facebook裡不只有"送禮",還有"順手牽羊";這無非是"送禮"的一種變形。

人類學家M. Mauss的作品《禮物》The Gift: The Form and Reason for Exchange in Archaic Societies,就是在談"送禮"這種交換系統與人類社會的關係。禮物未必是必需品,也不一定只有物質上的意義與價值。如何收送,如何回贈;這些行為會因為不同的社會文化而異。

在虛擬社會中,送禮看來是無本生意;所以在facebook裡,許多送禮系統還附加限制。例如:送禮數會影響禮物品項的選擇;而避免濫發禮物,也設了每日贈禮額度;更甚者,如果回禮數偏低,也會牽制送禮者的持續性行為。

送禮看來乏味,變相的偷菜機制應運而生。在朋友名單中,你會從頭偷到尾?只偷麻吉?還是對不太熟的下手?下手又會施力幾分?全都拿?只撿便宜的?或者專找貴重物下手?偷菜之後會因為補償心理而幫忙?或者純粹只偷菜,完全不幫人?

幾個互動小遊戲在兩岸造成的風潮,只怕不能用"道德敗壞"來解釋。而必須探討我們所處的社會及文化。這些都是很好的人類社會學研究,可惱的是被"衛道人士"搞得失了焦。

***

至於標題上的≠,完全是近來的感想。

每天在網路上禮尚往來,但還是各自面對真實的生活。虛擬的互動到底能有多少能量可以轉換成實際的支持?

尤其是當互動只是系統自發性的向所有"朋友"狂發"通知"時。

***

※這裡有一篇〈莫斯《禮物》讀書會場記〉,有興趣可以看看。

Monday, December 22, 2008

2008/12/22

想用「論述分析」來討論台灣科幻文學場域的幾股勢力
關於科幻文學的「定義」,可以是來自作者本身、讀者以及出版商

假設這三股勢力的消長影響了台灣的科幻文學出版走向

下學期計畫要修「論述社會學」和「文學社會學」
怎麼到了最後一學期才修到和自己論文相關的課呀?!

其實我還是比較想要從文本著手,唉~
不過那是文學所才准許做的方向!

Tuesday, February 28, 2006

2006/02/28

The Third of May
 by Goya y Lucientes, Francisco Jose de

今天是二二八
不管降或不降半旗
誤解仍然持續造成不安
又有誰要這樣的荒謬



活著豈只是活著

一定還有那些暫時不懂…

生存的理由


不安的年代
詞曲:陳昇

喔… 喔…

謊言不能解開的原因 是因為自己多少也有罪
活在荒謬的世界裡 眼看著群魔在眼前狂舞
上了妝覺的很光鮮 靈魂卻早就已腐朽
一天反省不到一分鐘 留下的都交給慾望

喔… 喔…

許多人都在餓肚子 吃飽的人要做點事
夜夜在惡夢中驚醒 卻從不懷疑自己是誰
世紀末已開始倒數計時 而新的指標在那裡
隔壁巷弄裡沉重的槍聲 送走了西裝革履的人

沉默並非故意 答案在那裡
如果真理這樣薄弱 又何必留到最後才叫人懂
喔…

京城裡出生的少年郎 在西北大漠中漸老去
答應不眷戀權力的老人 拋棄最初的諾言
邪靈與慾望的鬥爭 吃光了萌芽的田野
母親最疼愛的長子 胸膛又燃起了無名的火

沉默並非故意 答案在那裡
如果真理那樣薄弱 又何必留到最後才叫人懂
喔…

喔… 喔…
二十一世紀的孩子別擔憂 愚蠢腐朽將不再留
青春在幻想中埋葬 這樣做算不算是懦弱
除了貪婪你不要問 我們要留給明天是什麼
張開嘴吧我想問清楚 卻已忘了我的來時路

活著豈只是活著
一定還有生存的理由
活著豈只是活著
一定還有 那些 暫時不懂……生存的理由

Tuesday, January 04, 2005

精英!現形?


找到一個寫日記的地方,2004年春。
寫著寫著,發覺:喔!這是個交友網站;
你想埋頭寫日記還得關起門。
(不像這,門大開的寫也沒人管沒人應!)
寫日記解悶的當下,其實另一半的樂趣是來自讀別人的日記。
閱讀一直是我殺時間的基本活動;
成千上萬篇日記所代表的,則是成千上萬的生活與心境。
樸實無華的流水帳,溫馨甜蜜的戀愛記,
長篇連載的自傳體小說…或者,始終如一的空白。
朋友好奇:你認真的讀,讀到了什麼?
沒什麼!
即使語藻瑰艷字辭華麗,也不過是一篇文章!
我讀,我欣賞,不代表我對作者的認同和共鳴。
想要打動人心,有無數的法子;
然而,運用讀者對文字的敏感度去『大作文章』…
是的,我作為一個讀者的心是被滿足了;
但是,交友?敬謝不敏。
風潮,確實是在;也確實由某些人引領。
趕著看到一部藝術電影,競相推薦某些話題書籍,
追悼唯有知識份子才耳聞的思想家與作家…
我見到濃重的,文藝知青的,讓我頭疼的,優越感。
我開始在想,這真是個行銷致上的世界!

發表於 2005/01/04 08:58

Wednesday, December 15, 2004

關於閱讀的我的反省


說實在話
我發現自己真的不會寫感想
除非是要交作業
那我才會乖乖湊出該有的字數
閱讀之於我
好像只是一種啟動大腦運轉的機制
至於到底讀了些什麼?
文本所呈現的各種語境,
我高興就用自己的方式重新解讀;我不想理睬時就根本視而不見
既不想真的探究作者的動機;也不想真的抽離自己的詮釋基模去接受差異衝擊
真是個超級主觀的閱聽者
嗯
關於閱讀的我的反省
就到這裡
只是反省一下
沒說我要改觀
哈!

發表於 2004/12/15 17:49

Friday, August 20, 2004

關於小說的一份報告?!


到底要不要再寫一份報告?
我還沒補滿積欠了卅三年的眠,
這三天來比較完整的睡眠,
當然還是包括各式各樣寫實與魔幻的夢。

  去年討論何謂文學?文學是否僅一息尚存?在這個多媒體資訊海中,文學能撐多久?

  文化一辭從工業化現代化打破社會僵化已久的階層之後,開始分流為菁英文化與通俗文化。文學到底是知識份子的吶喊還是臣服統治者的阿諛工具?

  小說從浪漫寫實到當派的各種解構重建想表達的到底是什麼?

  西方哲學的本體論與認識論使得小說家可以運用符號做任何意欲之事;中國思想主流其實只想著經世濟民所以小說永遠不入流。

  從五四經日治到此刻,其實世事的變化殊途同歸。不平等,在知識取用/社會福利/階級意識/男女情愛……小說是一種不平之鳴,不論是為國族社會或一己之私。所以無所謂悲情或光明,我的解讀總是不脫憤世嫉俗的心態,如此而已。

  如果只是想從文字本身去尋求樂趣,總覺得欠些什麼。小說的製造者既然在做某種撰虛以紀實的努力,小說的消費者就不能不試圖考據那個年代與環境。但是在尋找參照資料的同時其實有更多的閱讀行為與詮釋過程,我們只是從一個虛撰的紀實中投身而入更龐雜而虛實難辨的主觀歷史。

  就像我所鍵入的字碼轉為0與1藉由網路到另一端點再重新轉碼成文字,看起來是我如是想如是寫,但資訊在人為系統中的轉換複製重現真的不出錯嗎?DNA在遺傳系統中的轉換複製重現都有突變置換易位缺失的可能失誤,我能保證上述文字的真實性並且負起責任嗎?

  到底要不要再寫一份報告?

  我想~我放棄答辯,庭上。

 ※ ※ ※ ※ ※

  文類已經是編輯高興就好,作者高興更好。那讀者的選擇在哪?

  少年小說與現代小說當然不算同一個子目錄,不過少年小說也是包羅萬象的有趣。(而且比較光明勵志呀!呵呵呵…)

  極短篇或微型小說可能比較不易反應所謂當時的社會環境,但對文字/情節的掌握倒是很不錯的感受力訓練。

  當然,我喜歡(反)烏托邦式或者科幻/武俠,總之仍是不平……

  老師很努力,我也很盡興,在九三年暑假的低氣壓中,多謝!

發表於 2004/08/20 12:34

Saturday, July 03, 2004

當部落格蔚為時尚


當部落格蔚為時尚,
書寫是否如浴火鳳凰?
網路讓文字運用退化,
而今,時尚能提升?
費疑猜啊!......
***********
新浪 台灣 的 部落格
無聲無息中悄悄展開試用
又在全台掀起部落格風時
一聲不吭的終止試用申請
如今 網路入口網站激戰
比的是增加電郵信箱大小
反倒是讓垃圾信川流不息
新浪卻又重開部落格大門
新增與上傳加上文字重組
勢必讓恐字人高喊我放棄
而中古代巧妙造詞遣字者
怎能放棄這大好機會復興
有趣 網路 文化 現象
發表於 2004/07/03 05:32

Friday, June 18, 2004

網路|符號|詮釋|接受|反應|假說


(開場白)

      1  0
      陽  陰
      實  虛
      存  無
     通路  絕緣
     on  off
     直線  平面
     現在  永遠
 在分母是自身  為分母成無限
   是絕對!  或相對?

(一)

  若把現代文學理論粗略分為三階段:專門研究作者~浪漫主義和十九世紀;專注於文本~新批評;以及最近幾年朝向讀者的明顯轉向。
  這三者中,讀者始終最受冷落。說也奇怪,因為,沒有讀者,就不會有什麼文學文本。文學文本不是存在於書架上的,它們是在閱讀實踐中具體展現出來的顯義過程。對於文學的發生,讀者和作者一樣重要。

(二)

  文學文本並無單一的正確意義,文本意義不像牙床裡的智齒,耐性地等人拔出;讀者在閱讀過程中具有某種積極的角色。接觸文本時,讀者並非文化處子(與社會文化毫無糾葛的超凡脫俗);因此文本無法將自身的銘文移置於讀者。『解讀』並無純粹文學的反應,所有這些反應,都和讀者身為何種社會和歷史的個人有深重的交疊。

(三)

  相較於昔日,當前文化明顯負載了更多的資訊色彩。
  我們的生活環境充斥著媒介,或可說生活的本質其實可以概括為符號化的概念;生活亦是交換與接收/企圖交換與拒絕接收~關於我們自己與他人的訊息。
  我們生活在符號的海洋,符號之多,超出先前任何時代。弔詭的是,或許正因相同的資訊爆炸現象,另一群人反而在宣稱符號的死亡。

(四)

  布希亞:資訊越來越多,意義卻是越來越匱乏。
  以此論述,早期的符號,具備明確的指涉意義。而如今這後現代年代,各種符號交織成網,我們深陷其中,不辨輕重;符號的重要性,無復可再。
  來自四面八方的符號,變化快速,互相矛盾;於是這些符號的表意能力,減隱而不顯。閱聽大眾的創造與自覺,也不斷將符號逆向理解,重新詮釋。

(五)

  人們直接接觸而得的知識,日漸減少;這也造成符號不再直接代表某種東西,想法或人。
  符號就相當於『真實』的想法,無法再取信於人。因為符號只能代表符號自己,因為符號是自我指涉self-referential的;符號~模擬 simulations ~就是一切所有;卻也失去意義。
  人們也心甘情願的承認,符號純屬虛偽。

(六)

  後現代文化放棄了對正宗的追求,因為:一,尋求『真實的』意義,可被證明為幻覺;追尋者註定失敗,因為沒有『真實』,而只有『真實』的『不同版本』。第二個反對的理由是~不管再怎麼費盡心思,我們也無法找到正宗authenticity的情境。因為它『根本就不存在』;它只是存於想像中的呻吟。
  人們總以為~總會有一個燈火闌珊處~存在著正宗;尋到之後,就會滿足於這個正統,且自以為如此便能抵抗充盈當代的風潮。
  後現代主義對此執著的答覆是~追逐正宗注定徒勞無工。

發表於 2004/06/08 12:00

Thursday, May 20, 2004

2004/05/11-20

2004/05/20

生命的可能找到出口,靈魂的煎熬還在心囚

面對空氣 飄過心底~~
存在一種不確切的存在感 充斥在周遭 盈滿 的虛無

自信滿滿的未來 而後有些狐疑 趕緊補上肯定
 但聲線的尾端 輕輕透著 呵~~至少喔

感覺不是故事 故事未成感覺
 開放的結束 恰逢 結果的開始

面對空氣 感受空氣~~ 是難解的課題
*

2004/05/19

已不婚者! 謝絕入內?
 不善女紅, 不會縫補~~
 小心易碎物, 請自行搬運。
愛國當然非僅口號,
 救國不差知識份子。
 柏拉圖式痛苦,
 飯島愛類救贖;
 干卿底事, 與我無關!
好壞相容, 虛在實無;
 上帝佛祖, 阿拉係吾。
 信者恆信, 不送永生;
 不信之徒, 天主庇佑。
 回言不簽, 生人迴避。
哀哉尚饗
*

2004/05/18
希臘神話中有個雕刻家比馬龍(Pygmalion),
他每天全心專注在雕刻一個美女石雕。
女神因他的全神灌注而感動說:
你既這麼愛她,我就賦給她生命,讓你娶她當妻子!
後來,這個石雕女孩就成了他太太。
教育學者應用<比馬龍效應>來輔導:
指個人行為表現,常傾向別人預期的影響;
別人期望他如何,他果然就變得如何。
*

2004/05/17
難說,一個擦身而過的邂逅,一次無意按下的連結,都有可能
 ~~是有可能遇到一顆善良的心。
然後呢?很難說。
 因為,接下來的一舉一動,一言一行,甚至政治與天氣,
 都會讓彼此前進到誰也不知道的地方~~
也許,多年以後,你會發現:
 啊!就是因為他回了那一句話;
 或是,那樣令人焦躁的政治議題;
也許,該要歸罪的只是夏天來的太早~~
*

2004/05/16
下午去淡水 久沒去變了好多
諷刺的是 老街裡的傳統店面與觀光無關
 而門庭若市的卻都是因應觀光客的藝品店
這是我後來覺得不想再做『文化/生態觀光』議題的原因
 因為台灣的休閒旅遊都還有很長很長的演進之途 我懶惰!
 大家都要再教育~~產官學民全部
嘿 不過我今天也是消費者 所以還是小花一點錢買買小玩意
*

2004/05/15
反戰?我不知到底有何必要之戰?
 希望和平吧~~文化宗教地域國族男女…都需要~~

雖然帶著我的貓兒女在台北,可是卻惦著家裡的桂花~~
 臨行前才剛幫她換盆…不知道會不會曬壞了?

我朋友這兒的東森cable很慢,尤其是晚上尖峰時,都會區真是…
 加上收這麼多VIP錢的奇奇擺爛,簽心反應超慢!

抱歉~~最近慢回囉~~
*

2004/05/13

不知明天是陰是雨,叫人心惆悵!
即使天晴,我能否以笑顏向陽?

變笨了~~
    心亂了~~
        天雨了~~
心情怪怪!至少自己覺得~~不習慣,怪累的!




關於驗票哇~~
以後的選監人員,乾脆像陪審員一樣,全民抽籤輪流做
~~異想
*

2004/05/12
※蝴蝶效應
一隻巴西熱帶雨林的蝴蝶,振振雙翼,
誰能料到微乎其微的擾動氣流,會讓中國北京下雨~~
看似毫無聯繫的東西兩半球,竟然因此而產生影響有了<因果關係>。

※六度分離
今年最新的一種關係,則是你與世人的距離都不超過六個人。
不要不相信,你和陳昇與金城武之間只有我,和我遠嫁日本的高中同學..
~~待續
*

2004/05/11
變化是持續的,而且,也可能永遠不會終止。
她有把思想築成高聳城牆的習慣,使它們顯得會像石頭一樣持久堅固,
但在另一個思潮來臨後,
它們又會像影子般地垮陷,只剩下新星閃爍的萬里夜空。

Sunday, August 31, 2003

木蘭:廿世紀末好萊塢的中國意象


◆世紀末的東方印象

  花木蘭,成為西方迪士尼的第一個東方經典。是繼「美女與野獸」中的貝兒(日爾曼民族)、「風中奇緣」的寶康嘉蒂(北美印地安人)後,第三位跳脫傳統童話公主形象的女性角色。

  在體裁上,不再關乎個人的男女情愛或貪嗔嬌縱。貝兒為實現父親對陌生人的允諾,寶康嘉蒂則是為父親統領部落的安危,木蘭更是為父親效忠天子王朝的存亡。孝,在這裡可以是一個故事情節的發展動機;而「移孝作忠」,在這個世紀末西方霸權代表的文化工業中,看來也是有其「價值」的。

  但令我無法釋懷的,這般的高貴情操,竟都是源自父親的不能或無能。女子終究是父權社會中的依附者、無為者,沒有個人存在的意義。直到挑戰來叩門了,才從無計可施、莫可奈何的男性(假英雄但握有真權力)背後走出來,可說是「時勢」造(女性真)英雄。而完成挑戰後,女子微笑屈身謝幕,再回到男人(野獸王子、白種男性、李翔)的身後,安於將一切歸予男性。

♀雌兔眼迷離~模糊的女性形象

  即使木蘭是闡述中國奇女子忠孝智勇的傳奇,在片中也僅只木蘭一個女性被突顯出來;其他的女性,都是晦澀不明的存在。

◇媒婆:無法出嫁的詛咒

  女性角色幾乎都不與木蘭交談,也少有四目相接、心領神會的女性情誼。唯一和木蘭有對手戲的媒婆,則被塑造成西方童話中巫婆的角色,百般刁難木蘭以後,猙獰的大花臉在盛怒下吐出:「你將無法風光出嫁、光耀門楣…」之語。一開始便想盡辦法應付(取悅)媒婆以求婚配良緣的木蘭,試圖達成的不過是同於一般女子「光宗耀祖」的目的。直到咆哮的媒婆像「壞女巫」的惡毒詛咒,致使「出嫁」這一個主題的被否定,才牽引出木蘭另尋它法以盡孝道。

◇花母:女性特質的情敵

  花母外貌沿襲傳統迪士尼的教母造型,但是她並非以往教母所代表的「智慧老人」或是「幫助者」的身分出現,而是一個符合三從四德的傳統女性。在「夫即是天」的觀念下,縱然花弧領兵旨是其所不願見的,也只能在臨行前的夜裡,與夫相望卻無言挽留。

  那樣的女性特質是一個妻子的而非母親的;相對於木蘭身為花家女兒的「母親」幾乎是不存在的。雖然有別於白雪公主的後母將繼女視為競爭對手的妒忌,卻顯示出女兒是丈夫的掌上明珠,同為女性,也多少分去了丈夫的心思。

♂雄兔腳撲朔~曖昧的男性角色

  劇中的男性角色大多跳脫東方的既有印象。花父對女兒既疼愛又包容;李翔則是扮演「蟠龍花瓶」,烘托主人公外也多少擁有自身的價值;當朝天子如「至聖完人」,與丞相迂腐犬儒的形象,則對中國古代盛世以及衰敗褒貶兼之。

◇花父:無法破除的情結
  木蘭的一切作為均是為求得花父認同的努力,父親才是花氏的「承繼者」與「主人」。男性的自尊在接受鄉人敬仰的拄杖背影中,依舊傲世。所以,爭取父親的認同,總是比讓母親安心來的優先。而女性(母親、祖母)自然會找到自我安慰的方法。

  過了時序遲遲未開的「花」終究是一種女性象徵(色誘、生殖、繁衍),仍然期待有人一親芳澤、領略遲來的美。木蘭還是無法逃脫綻放枝頭、以色迷人、傳宗接代的「女子」命運。戀父弒母的情結,使得木蘭必須經由代父出征來移情,直到年輕男性取代了父親在木蘭心中的理想男性形象,方可安然返家。

◇李翔、天子、丞相

  若要問李翔算不算是一個(木蘭眼中)理想的男性形象?不如問李翔是不是擁有花父年輕時的形象?驍勇善戰,忠貞報國,雄姿英發…對一群烏合之眾循循善誘;雖然初時對木蘭的欺瞞感到背叛,後來仍能捐棄成見齊心協力拯救天子;甚至領略到其女性特質而起愛慕之意…在這個「女英雄」的故事中,智取的木蘭直指男性以暴制暴的作風未必是好方法;李翔的存在只不過是突顯了木蘭自身的優點,一枝襯紅花的綠葉。

  至於當朝天子則有至聖孔子的形象,在匈奴逼境時是他號召子民團結禦敵的;在歡迎李翔凱旋榮歸時可見其親民愛民的一面;被單于挾持時可見民心之所繫;而最後不但睿智的辨別佞臣與忠仕;又點醒李翔對木蘭的思慕成就一段姻緣。如此正面形象的角色,既是智慧老人,又是幫助者;事實上也打破了史上君王多昏愚的刻板印象,呈現出治國者的理想典型。

  丞相其實是一個並未出現在木蘭辭中的角色,而這樣的安排除了對死讀書求功名的儒生一種嘲諷外,也可以扥出天子的真器度(能容),李翔的真本領(操兵),還有木蘭的真心(為國)。但是,這或許也是西方認為中國衰敗的主因:嚴人寬己的私心,迂腐保守的勢力。廿一世紀雖說將是亞洲與東方的世紀,但內斂沉穩的東方勢力能否施展,卻也不斷受西方文明質疑。

⊙難以放棄的動物傳統

  迪士尼的長篇動畫電影,一定會有動物…即使近來幾部作品極為壓抑,不讓動物口說人言,卻仍能與人心靈相通,表情動作依然擬人。也許龍具神性,所以木須龍成了片中最多話的(動物)角色。蟋蟀和駿馬,都能超越物種的表達與溝通,也算是承襲迪士尼的傳統。至於單于與匈奴,則是半人半獸的勁旅,如排山倒海般來。

◇木須龍、幸運蟋蟀與阿汗

  至於木須龍與幸運蟋蟀,各自假扮了「守護神」以及「幸運符」的角色。和同是假扮「男裝」的木蘭,似乎擁有三位一體的形象;「三」所象徵的意義也可以解釋為:頭腦、身體與精神。西遊記中的唐三藏(未成神佛),也是由孫悟空(自比神佛)、豬八戒(被貶神佛)…等獸型徒弟護駕與龍馬西行求經。被龍捲風帶入「毆茲」的陶樂絲,也是誤殺壞女巫的「順勢英雄」,和一群無心、缺勇氣的猛獸踏著黃磚道,向翡翠王國去尋找另一個假冒巫師的歐茲大王。

  東方龍的象徵事實上是優於西方的:西方的龍多為被寶藏所奴役的凶狠守護者,或是危害人類強奪少女的邪惡化身,等著成就英雄騎士而存在世間;東方的龍則常伴神側,甚至具有神性。木須龍的爬蟲形象,以及個性的刁鑽奸滑,卻多是貶抑而非呈現其神性。在木偶皮諾邱身旁的良心蟋蟀,到了木蘭身邊卻只能矇懂無主見的唧唧復唧唧,不進反退。而阿汗在一路上如同成熟男性,仍然用世俗標準(或稱為「理性」?)在估量木蘭、木須龍與幸運蟋蟀的一舉一動,不屑女娃與小蟲的天真胡為。

  順帶一提的是,迪士尼不斷在顛覆的神靈精怪形象。在阿拉丁中的燈怪,十足拉斯維加斯秀場藝人的行頭與絕活;木須龍也延用了非裔黑人在好萊塢電影工業中插科打渾的形象,甚至在配音員的選角上也順應這種想法。至於大堆頭的花家先祖,就好像高矮胖瘦的鬼馬小精靈家族,開家族會議的正式意義又被嘲弄一番…更遑論那神氣昂揚的石造神龍,(東方神祇偶像)不堪一擊的脆弱與西方一神論的某些概念相通。

⊕介於人獸之間的邪惡異族

  天子之所以須徵招民兵,木蘭之所以要代父從軍,李翔之所以復殺父之仇;均因虎背熊腰、目露紅光、泯滅人性的單于,率匈奴大舉南下。而異族之所以入侵,理由竟是中國「築長城」就如下戰帖,既被挑釁就不能姑息。匈奴大軍攻入中原,像不像成吉思汗的蒙古西征?半獸人的形象,是不是摻雜了為封閉的中世紀歐洲帶來「黃禍」的恐懼記憶?

  大清與朝鮮的封閉,終究招致八國與日本的攻城掠地。西方霸權的諄諄教誨:不要敝帚自珍,而要開放改革;殖民的行動從治理番邦轉而以文化、貿易作矛與盾;東方的經典與價值藉由西方的文化工業促銷到全世界;然後在勾起東方沉醉在(廿一)世紀美夢之際,持續迪士尼化、麥當勞化…全球化。

◆東方的世紀末印象

  東西方不斷的在中心/邊陲的分際中征戰;軍事、文化、貿易三種途徑不斷更替運作。善惡、強弱、勝負,就如雌雄兩兔併走一般撲朔迷離,終究難從兩端去衡量。

  木蘭創下迪士尼諸多長篇動畫中在台上映的最高票房,無非是其東方色彩與中國教化讓人熟悉、易近。西方對東方的遐想,用一種輕佻來包裝中國北朝民歌與少女移孝作忠。然而其間的意識型態與角色象徵,多屬於西方文明與價值的;故事情節,也側重在容易發揮的相親失敗、軍旅生涯、京城救駕。

  至少,木蘭一片,提供了我們對東方傳統的肯定與自詡;至少,木蘭一片,讓我們欣賞CoCo李玟的歌聲,再為吳宗憲的配音開懷一笑。而其他從事本片製作的中港台華人,則都成了花家祠中那先祖牌位,閃著幽光。

發表於 2003/08/31 15:32

Saturday, September 22, 2001

雁渡寒潭… 


2001/09/22 21:39:19

我是誰?
----------------------
其實
並不存在著存在或虛擬
因為
你存在我記憶裡
然而
當風吹起
感覺到你的我
也正在隨風逝去
----------------------
雁去潭不留影……

Wednesday, September 19, 2001

夜幕低垂|Nightfall


2001/09/19 20:46:12

總算看完了(八月桃芝風災後一天)

不過這樣長度的內容
是有一點點失望

也許艾西摩夫原來的短篇
更能表現黑夜對那個世界的衝擊吧

這個故事的改寫
有一些在灌水之嫌...不夠緊湊!
相較於兩人合作的正子人
由短篇發展出來的是更深遠的:
機器人安德魯
因為對人類的情感
進而想使自己成為有血有肉生命有限感情無盡的~人~
能夠跳脫生死的迷思
去體悟到因著人心而存在的種種尊嚴/愛慕/照護/想望/與永恆…

本來
夜歸的架構就該以短取勝
若能在輕薄短小的篇幅中
點出不曾見過黑夜的人性心理
則巧妙

但是改寫的長篇加入太多好萊塢式的男女情愛
既表面又輕浮的人際互動
使得整個故事過於通俗
(說實在很像我讀完紅火星後的心情)

朋友說
還好我先要她看了夜幕低垂
才拿正子人給她
不然她一定完全無法看完夜幕低垂…

發發牢騷
最近心情差…

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★科幻大師艾西莫夫經典作品

【內容大綱】
  人類即將陷入全面的瘋狂,天空出現星斗、射下天火,世界即將毀滅……薩羅大學天文系的畢奈發現了行星軌道的偏差、考古系的塞芙拉挖掘到足以推翻歷史的史前遺蹟、心理系的薛林親身體驗了神祕隧道的「黯黮」,這一切,都和光明使徒教派的預言不謀而合。科學家發出預警,然而《薩羅紀事報》的資深科學記者史蒙卻呼籲世人,不要被那群披著科學外衣的瘋子給欺騙了!
  預言還是實現了,凱葛星球一片混亂。只有幾個人知道真相:那就是兩千年一次的文明回歸。目睹夜幕低垂,以及黑夜帶來的瘋狂;然後,你會見到曙光帶來的希望。

Monday, June 11, 2001

30something


2001/06/11

又慌了起來
煩一直從2nd seminar前延燒至今
聽一整晚音樂
淚偶爾會不自主地流
想重新看一次戀人啊
聽到Love You More
心又揪了起來
三十歲前所剩無幾的日子
面對期末考外
還有揮不去的失落感…
就要三十了
日子竟一直在學校中過
每到夏天
學年結束的離合聚散
從沒習慣過
可是來去的人們
現在又過著怎樣的生活呢…

Wednesday, May 16, 2001

不算心得


2001/05/16 03:51:31

自己不是很用心的讀者
從來不會太用功去深究書的內涵…
所以
不會比較
不會分析
只是寫一些感覺
而且是很模糊難述的那種
所以稱不上是感想
至於心得
大概就是那些很粗略的感覺吧!?
瞄了一下之前的文章
實在是亂七八糟
所以趕緊聲明一下